ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৪র্থ অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর
ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৪র্থ অধ্যায়: আমাদের জীবনে তথ্য আদান-প্রদানে নানা ঝুঁকি থাকে এবং এই ঝুঁকি কমানো ও ব্যক্তিগত স্বার্থ রক্ষার জন্য আমাদের ব্যক্তিগত তথ্য অন্যের কাছে চলে যেতে পারে তাই গোপনীয়তা রক্ষা করা দরকার। ব্যক্তিগত তথ্য হলো যে তথ্যের মাধ্যমে একজন ব্যক্তির পরিচয় চিহ্নিত করা যায়।
ব্যক্তিগত তথ্য যদি ভুল মাধ্যমে, ভুল জায়গায় বা ভুল ব্যক্তির কাছে চলে যায় তাহলে অনেক ধরনের বিড়ম্বনা বা ঝামেলার সম্মুখীন হতে হয়। এতে সামাজিক, আর্থিক ও মানসিক ক্ষতি হতে পারে। তথ্য আদান-প্রদানের ঝুঁকি ডিজিটাল মাধ্যমে ও নন ডিজিটাল মাধ্যমেও হতে পারে। তাই ব্যক্তিগত তথ্যগুলো নিরাপদে রাখতে হবে। গোপনীয়তা লঙ্ঘন হলে ঝুঁকি মোকাবিলার জন্য সামাজিক ও আইনি কৌশল অবলম্বন করতে হবে।
ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৪র্থ অধ্যায় কুইজ প্রশ্ন
প্রশ্ন ১। বিদ্যালয় পত্রিকা মূলত কী?
উত্তর: তথ্য আদান-প্রদানের এক ধরনের মাধ্যম।
প্রশ্ন ২। যে তথ্যের মাধ্যমে একজন মানুষের পরিচয় নিশ্চিত করা যায় তাকে কী বলে?
উত্তর: ব্যক্তিগত তথ্য।
প্রশ্ন ৩। অনুমতি ছাড়া তথ্য আদান-প্রদান হয়ে গেলে এই অবস্থাকে কী বলা হয়?
উত্তর: তথ্য আদান-প্রদানের ঝুঁকি।
প্রশ্ন ৪। জরিপে পাওয়া তথ্যগুলো কোন সফটওয়্যার ব্যবহার করে উপস্থাপন করা যেতে পারে?
উত্তর: প্রেজেন্টেশন সফটওয়্যার।
প্রশ্ন ৫। তথ্য আদান-প্রদানের ঝুঁকি নিয়ে সচেতনতামূলক মানব বন্ধন করতে আমাদের কেমন বিশেষজ্ঞের মতামত প্রয়োজন?
উত্তর: ডিজিটাল প্রযুক্তি বিশেষজ্ঞ।
প্রশ্ন ৬। আমাদের আইসিটি বিশেষজ্ঞের সাথে যোগাযোগ আমন্ত্রণ জানাতে সাহায্য করবেন কে?
উত্তর: আমাদের শিক্ষক।
প্রশ্ন ৭। আমাদের মানববন্ধনটি কেমন হবে?
উত্তর: অনেক তথ্যবহুল ও মজার।
প্রশ্ন ৮। প্রাপ্ত ঝুঁকিগুলো নিয়ে আমরা কী তৈরি করব?
উত্তর: তালিকা।
প্রশ্ন ৯। তথ্য আদান-প্রদানে আমরা কোন মাধ্যম সবচেয়ে বেশি ব্যবহার করি?
উত্তর: মুখের ভাষা বা ইশারা।
প্রশ্ন ১০। তথ্য আদান-প্রদানের তালিকাকে কয়টি ভাগে ভাগ করেছি?
উত্তর: ২টি।
প্রশ্ন ১১। ব্যক্তিগত তথ্য যখন একজন মানুষের ঝুঁকি বা বিপদের কারণ হয়ে দাঁড়ায় তখন ঐ তথ্যগুলোকে কীভাবে রাখতে হয়?
উত্তর: গোপন রাখতে হয়।
প্রশ্ন ১২। আমাদের কোনো উদ্দেশ্যে বা কাজকে সুষ্ঠুভাবে সম্পন্ন করতে পরিকল্পনা অনুযায়ী ধাপে ধাপে বাস্তবায়ন করার কৌশলকে কী বলে?
উত্তর: কর্মপরিকল্পনা।
প্রশ্ন ১৩। আমরা মানববন্ধনে কী প্রদর্শন করব?
উত্তর: প্ল্যাকার্ড।
প্রশ্ন ১৪। প্ল্যাকার্ড প্রদর্শনের কার্যক্রম কতক্ষণ চলবে?
উত্তর: ৩০ মিনিট ।
ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৪র্থ অধ্যায় ভিডিও ক্লাস
ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৪র্থ অধ্যায় অ্যাসাইনমেন্ট
অ্যাসাইনমেন্ট ১: তোমরা ক্লাসের সবাই মিলে তথ্য আদান-প্রদানে ডিজিটাল ও সাধারণ মাধ্যমের ঝুঁকিগুলোর একটি তালিকা তৈরি কর।
সমাধান:
কাজের উদ্দেশ্য: তথ্য আদান-প্রদানে ডিজিটাল মাধ্যমের ঝুঁকি ও সাধারণ মাধ্যমের ঝুঁকি আলাদা করতে পারব।
কাজের পদ্ধতি: ক্লাসের সবাই মিলে তথ্য আদান-প্রদানে মাধ্যমের ঝুঁকিগুলোর নিম্নোক্ত উপায়ে তালিকা তৈরি করি—
| ডিজিটাল মাধ্যমের ঝুঁকি | নন-ডিজিটাল মাধ্যমের ঝুঁকি |
| ১. ইন্টারনেট ব্যবহারের সময় লোভনীয় বিজ্ঞাপন দেখে অনলাইনে ফরম পূরণের মাধ্যমে ব্যক্তিগত তথ্য দিয়ে দিলেন। | ১.ব্যক্তিগত ডায়েরি যেখানে-সেখানে রেখে দিয়েছিলাম। |
| ২. ই-মেইলে ব্যক্তিগত তথ্য যোগ করে ভুল ঠিকানায় পাঠিয়ে দিলেন। | ২. নিজের ব্যক্তিগত ছবি ফোনের গ্যালারিতে রেখে ফোন আনলক রেখেছিলাম। |
| ৩. বিনামূল্যের ওয়াই-ফাই ব্যবহারের সময় হ্যাকারদের কাছে তথ্য চলে যেতে পারে। | ৩. ব্যাংকের অ্যাকাউন্ট নম্বর, এটিএম (ATM) কার্ড এর পিন নম্বর ডায়রিতে লিখে রেখেছিলাম। |
সিদ্ধান্ত: এভাবে তথ্য আদান-প্রদানে মাধ্যমের ঝুঁকিগুলো চিহ্নিত করে ইন্টারনেট ব্যবহারে সচেতন হবে।
ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৪র্থ অধ্যায় শূণ্যস্থান পূরণ
১. অনেক মাধ্যম ব্যবহার করে আমরা ____ আদান-প্রদান করতে পারি।
২. তথ্য আদান-প্রদানের ঝুঁকি বুঝে সে বিষয়ে সচেতন করতে একটি ____ করতে হবে।
৩. প্রাপ্ত ঝুঁকিগুলো নিয়ে আমরা একটি ____ তৈরি করব।
৪. বিভিন্ন কাজের মাধ্যমে আমরা ____ মোকাবিলায় একটি কর্ম পরিকল্পনা তৈরি করব।
৫. আমরা ____ মাধ্যমে তথ্য আদান-প্রদানের কিছু ঝুঁকি শনাক্ত করেছি।
৬. সব তথ্যই আমরা সবার কাছে____ করি না।
৭. দলের সবাই একজনের কাছে ____ জন্য যাবো না।
৮. জরিপ থেকে পাওয়া তথ্যগুলো ____ বা ____ পিছনে লিখে রাখব।
৯. অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে ____ প্রদান করা উচিত।
১০. তথ্য আদান-প্রদানের জন্য বিভিন্ন ____ ব্যবহার করতে হয়।
উত্তর: ১। তথ্য; ২। মানববন্ধন; ৩। তালিকা; ৪। ঝুঁকি: ৫। জরিপের; ৬। আদান-প্রদান; ৭। তথ্য সংগ্রহের: ৮। পোস্টার কাগজে, ক্যালেন্ডারের; ৯। মতামত; ১০। মাধ্যম।
ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৪র্থ অধ্যায় সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন
প্রশ্ন ১। ব্যক্তিগত তথ্য কাকে বলে?
উত্তর: যে তথ্যের মাধ্যমে একজন ব্যক্তির পরিচয় চিহ্নিত করা যায় তাকে ব্যক্তিগত তথ্য বলে। যেমন- নাম, বয়স, অভিভাবকের নাম, ঠিকানা, ফোন নম্বর, ই-মেইল, স্বাক্ষর, জন্ম তারিখ ইত্যাদি।
প্রশ্ন ২। তথ্য আদান-প্রদানের ঝুঁকি বলতে কী বোঝায়?
উত্তর: সব তথ্যই সবার কাছে আদান-প্রদান করা যায় না। অনেক সময় ভূল বা অসচেতনতায় বা অনুমতি ছাড়াই তথ্য আদান-প্রদান হয়ে যেতে পারে। এই অবস্থাকে তথ্য আদান-প্রদানের ঝুঁকি বলা হয়।
প্রশ্ন ৩। তথ্য বিশ্লেষণ করার সময় কয়টি ব্যাপার বিবেচনায় রাখা হয় এবং সেগুলো কী কী?
উত্তর: তথ্য বিশ্লেষণে ২টি বিষয় বিবেচনা করতে হয়। যথা—
১. কতজন কোন মাধ্যম ব্যবহারের কথা বলল তা তালিকা আকারে লিখা।
২. কোন প্রশ্নের সংক্ষেপে উত্তরের একাধিক মতামত থাকলে সেগুলো তালিকা আকারে উল্লেখ করা। বিশেষ করে কোন ধরনের ঝুঁকির সম্মুখীন হয়েছে তার তালিকা করা।
প্রশ্ন ৪। কর্ম পরিকল্পনা কাকে বলে?
উত্তর: আমাদের কোনো উদ্দেশ্য বা কাজকে সুষ্ঠুভাবে সম্পন্ন করতে পরিকল্পনা অনুযায়ী ধাপে ধাপে বাস্তবায়ন করার কৌশলই হলো কর্মপরিকল্পনা।
প্রশ্ন ৫। জন্ম নিবন্ধন সনদ প্রকাশ হওয়ার ঝুঁকি মোকাবিলার কী কৌশল অবলম্বন করা যায়?
উত্তর: জন্ম নিবন্ধন সনদটি নিরাপদে রাখা। অর্থাৎ যেখানে-সেখানে এর ফটোকপি না ফেলে রাখা, এর ডিজিটাল কপি অন্য কারও কম্পিউটারে না রাখা, বিশ্বস্ত ব্যক্তি ছাড়া অন্য কারও সাথে এটি শেয়ার না করা।
প্রশ্ন ৬। তথ্য আদান-প্রদানের ঝুঁকি কত ধরনের ও কী কী হতে পারে?
উত্তর: তথ্য আদান-প্রদানের ঝুঁকি ২ ধরনের হতে পারে। যথা-
১. ডিজিটাল মাধ্যমের ঝুঁকি।
২. নন-ডিজিটাল/সাধারণ মাধ্যমের ঝুঁকি।
ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৪র্থ অধ্যায় বড় প্রশ্ন
প্রশ্ন ১। ব্যক্তিগত তথ্য বলতে কী বোঝ?
উত্তর: যে তথ্যের মাধ্যমে একজন ব্যক্তির পরিচয় চিহ্নিত করা যায়, তাই হচ্ছে ব্যক্তিগত তথ্য। এছাড়া ফোন নম্বর, ই-মেইল এর ঠিকানা, স্বাক্ষর, জন্ম নিবন্ধন সনদ বা পাসপোর্ট, ব্যাংক অ্যাকাউন্ট নম্বর সবই ব্যক্তিগত তথ্যের মধ্যে পড়ে। এসব তথ্য নিজে জানাতে না চাইলে অন্য কারও জানার কথা নয় কিংবা জানতে হলে অনুমতি নিয়ে জানতে হবে।
প্রশ্ন ২। কীভাবে তথ্য আদান প্রদান ঝুঁকিপূর্ণ হতে পারে?
উত্তর: ডিজিটাল কিংবা ডিজিটাল নয় এমন যেকোনো মাধ্যমে তথ্য আদান-প্রদান হতে পারে। এমনকি আমাদের ভুল বা অসচেতনার জন্য তথ্য আদান-প্রদান ঝুঁকিপূর্ণ হতে পারে। আবার অনেক সময় আমাদের অনুমতি ছাড়াও অন্য কেউ আমাদের তথ্য চুরি করে থাকে যা আমাদের জন্য ঝুঁকিপূর্ণ। যে তথ্য চুরি করে তাকে হ্যাকার এবং তথ্য চুরি করার পদ্ধতিকে হ্যাকিং বলে।
প্রশ্ন ৩। প্ল্যাকার্ড তৈরির সময় কোন কোন বিষয়গুলো বিবেচনা করা উচিত?
উত্তর: প্ল্যাকার্ড তৈরির সময় যে বিষয়গুলো বিবেচনা করা উচিত সেগুলো হলো-
১. ঝুঁকির কারণ
২. ঝুঁকির ধরন
৩. ডিজিটাল মাধ্যমে ব্যক্তিগত তথ্যের গোপনীয়তা লঙ্ঘনের আইনি দিক
৪. সামাজিক ও নৈতিক দিক
৫. ঝুঁকি মোকাবিলায় করণীয়
৬. ঝুঁকি মোকাবিলায় সচতেনতা
প্রশ্ন ৪। প্ল্যাকার্ড প্রদর্শনের নিয়মগুলো কী কী তা লিখ।
উত্তর: প্ল্যাকার্ড প্রদর্শনের নিয়মগুলো হলো-
১. প্ল্যাকার্ড নিয়ে বিদ্যালয়ের বারান্দা বা এমন স্থান থেকে প্রদর্শন করতে হবে যেন তা বিদ্যালয়ের বাইরের লোকজনও দেখতে পায়।
২. প্ল্যাকার্ড নিয়ে শৃঙ্খলার সঙ্গে প্রদর্শন করতে হবে। এই প্রদর্শনটির সময় কেউ যদি এ ব্যাপারে জানতে চান তখন এই বিষয়ে তথ্য দিতে হবে এবং বুঝিয়ে বলতে হবে।
৩. প্ল্যাকার্ড প্রদর্শন কার্যক্রমটি ৩০ মিনিট পর্যন্ত চলবে। সম্পূর্ণ কার্যক্রমে বিদ্যালয়ের শিক্ষকও সঙ্গে থাকবেন।
🔰🔰 আরও দেখুন: ৬ষ্ঠ শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ১ম অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর
🔰🔰 আরও দেখুন: ৬ষ্ঠ শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ২য় অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর
🔰🔰 আরও দেখুন: ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৩য় অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর
🔰🔰 আরও দেখুন: ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৪র্থ অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর
🔰🔰 আরও দেখুন: ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৫ম অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর
🔰🔰 আরও দেখুন: ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৬ষ্ঠ অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর
🔰🔰 আরও দেখুন: ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৭ম অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর
🔰🔰 আরও দেখুন: ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৮ম অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর
🔰🔰 আরও দেখুন: ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৯ম অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর
আশাকরি “ডিজিটাল প্রযুক্তি ৬ষ্ঠ শ্রেণি ৪র্থ অধ্যায় প্রশ্ন ও উত্তর” আর্টিকেল টি আপনাদের ভালো লেগেছে। ভিডিও ক্লাস করতে সাবক্রাইব করে রাখতে পারেন আমাদের YOUTUBE চ্যানেল এবং আমাদের কোন আপডেট মিস না করতে চাইলে কানেক্ট থাকতে পারেন আমাদের FACEBOOK পেজে।
